Semana 5. 12/02/16

SEMANAS 5
SESIÓN 15
Recapitulación 5
CONTENIDO TEMÁTICO - ¿Cómo se representan y nombran las sales en el lenguaje de la química?

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales
• ELEMENTO
• 􀂃 Concepto de número de oxidación (N3)
• COMPUESTO QUÍMICO:
• 􀂃 Fórmulas de cloruros, sulfuros, nitratos, carbonatos, sulfatos y fosfatos (N3)
• 􀂃 Nomenclatura de cloruros, sulfuros, nitratos, carbonatos, sulfatos y fosfatos (N3)
• 􀂃 Aplicación del número de oxidación en la escritura de fórmula(N3)
Procedimentales
• Elaboración de transparencias .pps y manejo del proyector.
• Discusión en equipo
• Presentación en equipo
Actitudinales
• Confianza, colaboración,  cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
MATERIALES GENERALES De computo:
- PC con internet.
De proyección:
Proyector tipo cañón, programas de Gmail.
- Didáctico:
Documentos electrónicos  elaborados en las dos sesiones anteriores.



DESARROLLO DEL
PROCESO FASE DE APERTURA
- Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores.
1. ¿Qué temas se abordaron?
2.  ¿Que aprendí?
 3. ¿Qué dudas tengo?
Equipo 1 2 3 4 5 6

1. conductividad eléctrica, definición de aniones, enlace iónico.
2.Que diferentes productos como la sal, la clara de huevo y otros, sirven como conductores de electricidad.
3.¿Como hacer el formato de la practica y como debemos entregarlo?
1.Iones, cationes,conductividad y enlaces.
2.Aprendimos que materiales tienen conductividad y la definición de varios conceptos.
3. Nos surgieron dudas sobre por que algunos materiales tienen mas potencia al prender que otros. 1.Tipos de enlace (ionización)
2.Que hay diferentes  tipos de enlace y que materiales son conductores de electricidad
3.Diferenciar los tipos de enlaces.<3
  1.-conductividad, tipos de enlace
2.-diferenciar los tipos de enlace como ionico, covalente y metalico. Asi como su reacción con los productos


3-¿Qué propiedades tiene un huevo para ser conductor de electricidad? 1.Se abordaron los temas de conductividad eléctrica y tipos de enlace.
2.Aprendimos que el enlace covalente y el iónico no tienen conductividad mientras el de tipo metálico si presenta.
3.¿Porque el cloruro de sodio al humedecerse con agua destilada presenta conductividad eléctrica?

FASE DE DESARROLLO
- Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado.
- El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores.
FASE DE CIERRE
El Profesor concluye con un repaso de la importancia de  las reacciones químicas de descomposición (electrólisis) y la de formación de agua (síntesis), resaltar que son cambios químicos opuestos y concluir la validez del análisis y síntesis como procederes de la química para conocer la identidad del agua.
- Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.